Vẽ là một quá trình tự nhiên đối với tất cả trẻ em. Ngay từ khi còn nhỏ, trẻ em bắt đầu thử nghiệm với các công cụ vẽ và đánh dấu trên giấy, và khi chúng lớn lên, những dấu hiệu này bắt đầu có ý nghĩa.
Vẽ cuối cùng trở thành cách trẻ thể hiện sự hiểu biết của chúng về thế giới và tất cả những điều quan trọng đối với chúng.
Ngay từ lúc được 1 – 2 tuổi thì trẻ đã bắt đầu cầm bút và vẽ những nét nguệch ngoạc đầu đời. Giai đoạn 3 – 4 tuổi, trẻ bắt đầu hình thành ý thức “vẽ tranh” và biết mô tả lại nội dung trong khi vẽ. Đến 5 tuổi, trẻ đã chú ý hơn vào các chi tiết và có xu hướng vẽ những gì mà mình thích. Sau 6 tuổi, trẻ dần biết bộc lộ cảm xúc chân thực về thiên nhiên, những sự vật diễn ra xung quanh mình thông qua các chi tiết được thể hiện một cách phong phú trong tranh vẽ.
Vẽ cũng cho phép trẻ thể hiện bản thân và giao tiếp với người khác. Một đứa trẻ có thể hồi tưởng lại bằng hình ảnh một sự kiện vui vẻ, chẳng hạn như bữa tiệc sinh nhật, hoặc vẽ ra một số cảm xúc buồn như một bài tập trị liệu để giúp giải tỏa cảm xúc.
Vẽ là một phương tiện quan trọng trong trị liệu nghệ thuật cho trẻ em. Nó cung cấp một cách phi ngôn ngữ để truyền đạt nhiều khó khăn về cảm xúc và hành vi mà trẻ có thể đang phải vật lộn để dẫn đến sự thay đổi và trưởng thành.
Vẽ có thể giúp trẻ học. Nghiên cứu cho thấy rằng sử dụng vẽ như một hoạt động dạy học có thể nâng cao hiểu biết của trẻ về các lĩnh vực khác, chẳng hạn như khoa học. Một nhóm trẻ được dạy hai chiến lược để giúp chúng học một khái niệm khoa học. Một chiến lược liên quan đến việc phác thảo ý tưởng còn chiến lược kia thì không. Kết quả cho thấy, những trẻ sử dụng hình vẽ có hiểu biết tốt hơn về chủ đề này.
Hơn nữa, vẽ cũng có thể giúp cải thiện trí nhớ của trẻ. Nghiên cứu đã phát hiện ra rằng trẻ em cung cấp thêm thông tin về một sự kiện đã trải qua trước đây khi chúng được yêu cầu vẽ về nó trong khi nói về nó. Vẽ đã được tìm thấy để cải thiện trí nhớ của trẻ em về các sự kiện đã xảy ra một năm trước đó.
Để lại một bình luận